育融合趣测评，多元评价促成长
——八区二小开展一二年级无纸化综合素养测评活动

告别传统的纸笔试卷，迎来充满童趣的智慧挑战！为全面落实“双减”政策，切实减轻低年级学生学业负担，八区二小积极探索创新评价模式，以五育融合为核心，于近日开展了一二年级无纸化综合素养测评活动。这场充满趣味与挑战的活动，打破了传统纸笔考试的壁垒，以寓教于乐的方式全面检验学生的综合素养，为孩子们搭建了展示自我的舞台。

语文老师们分别根据一二年级所学内容，对认读生字、背诵诗歌、朗读课文、口语交际能力等进行了全面考查，精心设计设置了闯关活动，一年级语文设置了“识字小达人”“腹有诗书”“看图说话”三大关卡，全面检验学生的识字、背诵和即兴表达能力。二年级语文的挑战包括“词语小达人”“故事创编家”，难度略有提升，更注重知识的积累与灵活运用。

孩子们畅游于丰富多彩的语文世界中，时而以清脆童声深情朗诵优美词句，时而饱含韵味地吟诵经典诗词，体验着语文学习里听、说、读、用的乐趣。

另一边，数学之旅也如火如荼地进行着，孩子们穿梭在“口算闯关”“数学表达”“实践操作”“综合应用”等关卡中。自然而然中将课堂上学过的知识、掌握的能力以及数学学科素养都展露出来。完成了挑战的孩子们像是打了一场胜战，获得笑脸奖励的更是欢呼雀跃。

 音乐学科中孩子们抽取儿歌片段，用稚嫩的童声演绎韵律之美；美术学科中绘画的缤纷色彩与手工黏土的创意造型相映成趣；科学探秘中孩子们化身小科学家，把植物特征、一些常见的生活现象讲得头头是道；劳动测评里整理书包、系鞋带等实操，彰显着劳动习惯的养成；体育场上，“立定跳远”的标准动作，诠释着运动热情；道法测评中以情景问答考查道德认知，如“遇到老人过马路怎么办”“怎么爱护环境”，引导学生明辨是非、践行美德，从回答里看到良好品德萌芽。

不以纸笔定能力，虽无笔墨亦生辉。此次无纸化测试，是学校探索多元评价的生动实践，助力一二年级学生在快乐闯关中，收获知识、锻炼能力、绽放光彩，为成长添上一抹明亮的色彩 ！未来，学校将继续深化教育评价改革，不断探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。